“读着远方小伙伴寄来的信，我真的很高兴，期待能和她成为好朋友！”近日，在大别山北麓的河南省新县列宁小学，该校学生耿欣怡拆开了一封来自河南省实验小学同龄人的信。相隔400多公里的两所小学，因河南省教育厅“4+4”结对帮扶行动计划结缘，友谊的种子从此在两校孩子心里生根发芽。
2020年，河南省教育厅明确厅直属4所实验学校结对帮扶新县4所学校。自此，河南省教育厅“4+4”结对帮扶行动计划启动。
受区位和自然条件影响，新县教育水平与大城市存在明显差距。河南省教育厅要求4所实验学校切实做到“3个精准”：措施精准，与老区教育部门面对面交流，高质量制定并细化帮扶措施；选人精准，选派一批政治觉悟高、教学业务精、责任意识强的优秀教师到老区对口帮扶；学科建设精准，围绕老区教学短板，加强薄弱学科建设。
“4+4”计划启动以来，河南省实验中学通过援建远程教室等，打通两地高效沟通渠道，实现两地教研备课无缝衔接；河南省第二实验中学争取资金，为新县第一初级中学修缮教学楼；河南省实验小学与新县列宁小学在学生间建立“手拉手”伙伴关系，通过书信往来、互赠礼物等形式，增进了解和友谊；河南省实验幼儿园协助新县潢河幼儿园，建成食育教室、农耕园、养殖区……
2023年，新县先后分4批选派54名学校管理干部、学科骨干教师，分赴4所实验学校进行一周至一学期沉浸式跟岗实训。“跟岗一个月，我感受到省实验小学浓厚的教育教学研究氛围。我要把这里的办学经验带回去。”新县列宁小学副校长代长刚说。
在“4+4”计划的支持下，近年来，新县有6人被评为省级名师，2人被评为省级名校长，91人成长为省级骨干教师；建设5所校本研修示范基地校、2个“红色园丁”三名工作室、6个省乡村首席教师工作室，1人入选省教育厅学术技术带头人；62人在省级优质课大赛中荣获一、二等奖，省级立、结项课题近50项。
“教育帮扶不是简单的‘送资源’，而是要让优质教育资源在老区生根发芽。”新县教体局党组书记、局长李建章深有感触地说，“过去总说‘山高路远难追梦’，5年的帮扶，省城的教学智慧翻山越岭而来，老区的红色故事乘云破雾而去——这种双向奔赴，激荡出的不仅是知识的浪花，更是教育优质均衡发展的时代强音！”
《中国教育报》2025年03月19日 第03版
作者：通讯员 杨智斌 甘铭 本报记者 庞珂
