“读着远方小伙伴寄来的信,我真的很高兴,期待能和她成为好朋友!”近日,在大别山北麓的河南省新县列宁小学,该校学生耿欣怡拆开了一封来自河南省实验小学同龄人的信。相隔400多公里的两所小学,因河南省教育厅“4+4”结对帮扶行动计划结缘,友谊的种子从此在两校孩子心里生根发芽。
2020年,河南省教育厅明确厅直属4所实验学校结对帮扶新县4所学校。自此,河南省教育厅“4+4”结对帮扶行动计划启动。
受区位和自然条件影响,新县教育水平与大城市存在明显差距。河南省教育厅要求4所实验学校切实做到“3个精准”:措施精准,与老区教育部门面对面交流,高质量制定并细化帮扶措施;选人精准,选派一批政治觉悟高、教学业务精、责任意识强的优秀教师到老区对口帮扶;学科建设精准,围绕老区教学短板,加强薄弱学科建设。
“4+4”计划启动以来,河南省实验中学通过援建远程教室等,打通两地高效沟通渠道,实现两地教研备课无缝衔接;河南省第二实验中学争取资金,为新县第一初级中学修缮教学楼;河南省实验小学与新县列宁小学在学生间建立“手拉手”伙伴关系,通过书信往来、互赠礼物等形式,增进了解和友谊;河南省实验幼儿园协助新县潢河幼儿园,建成食育教室、农耕园、养殖区……
2023年,新县先后分4批选派54名学校管理干部、学科骨干教师,分赴4所实验学校进行一周至一学期沉浸式跟岗实训。“跟岗一个月,我感受到省实验小学浓厚的教育教学研究氛围。我要把这里的办学经验带回去。”新县列宁小学副校长代长刚说。
在“4+4”计划的支持下,近年来,新县有6人被评为省级名师,2人被评为省级名校长,91人成长为省级骨干教师;建设5所校本研修示范基地校、2个“红色园丁”三名工作室、6个省乡村首席教师工作室,1人入选省教育厅学术技术带头人;62人在省级优质课大赛中荣获一、二等奖,省级立、结项课题近50项。
“教育帮扶不是简单的‘送资源’,而是要让优质教育资源在老区生根发芽。”新县教体局党组书记、局长李建章深有感触地说,“过去总说‘山高路远难追梦’,5年的帮扶,省城的教学智慧翻山越岭而来,老区的红色故事乘云破雾而去——这种双向奔赴,激荡出的不仅是知识的浪花,更是教育优质均衡发展的时代强音!”
《中国教育报》2025年03月19日 第03版
作者:通讯员 杨智斌 甘铭 本报记者 庞珂